2012年 06月 13日
自分が取り組んだことは伝えやすい
よくレッスンで、あー、こないだの私と同じ!と思いつつお話することがよくあります。
例えば、最近の自分の練習テーマは推進力。
どう感じたら良いのか色々試行錯誤して、ずいぶん身に付いてきました。
そうすると自然と、生徒さんへの説明の仕方が随分違ってきます。
ちゃんと弾けてるんだけど・・・なんか音楽が滞る。
重い、まではいかなくても生き生きとしていない。
「ハイ、よく、でき、ました。」な感じ。
まず、そうなっていることを自覚してもらい、
なぜそうなるのか、どうしたら変えられるのかをお話し、実践する。
時には一緒にあれこれ試しますが、それも、こちらの引き出しが必要です。
変化はほんのちょっとの感じ方の違いで生まれたりしますから、
ほんのちょっとの違いの説明をすることになります。
私自身が自分の録音を聴いて「何がおかしいのか」から取り組み解決できた課題は、
当たり前にできていたことに比べて
説明が生き生きとするなと感じます。
そうすると、色んな相乗効果です。
自分の演奏を、厳しい耳で聴ける。(減点方式)
違和感の原因を考える。
解決の方法を探る、試す(時には失敗して遠回り・・・)。
解決できた理由をはっきりさせる。
人に伝えられる様に、整理する。
そして最後に、「これ、使えるわー!!!」と小躍りする(笑)。
自分の成長がレッスンにつながるから、とっても嬉しいです♪
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例えば、最近の自分の練習テーマは推進力。
どう感じたら良いのか色々試行錯誤して、ずいぶん身に付いてきました。
そうすると自然と、生徒さんへの説明の仕方が随分違ってきます。
ちゃんと弾けてるんだけど・・・なんか音楽が滞る。
重い、まではいかなくても生き生きとしていない。
「ハイ、よく、でき、ました。」な感じ。
まず、そうなっていることを自覚してもらい、
なぜそうなるのか、どうしたら変えられるのかをお話し、実践する。
時には一緒にあれこれ試しますが、それも、こちらの引き出しが必要です。
変化はほんのちょっとの感じ方の違いで生まれたりしますから、
ほんのちょっとの違いの説明をすることになります。
私自身が自分の録音を聴いて「何がおかしいのか」から取り組み解決できた課題は、
当たり前にできていたことに比べて
説明が生き生きとするなと感じます。
そうすると、色んな相乗効果です。
自分の演奏を、厳しい耳で聴ける。(減点方式)
違和感の原因を考える。
解決の方法を探る、試す(時には失敗して遠回り・・・)。
解決できた理由をはっきりさせる。
人に伝えられる様に、整理する。
そして最後に、「これ、使えるわー!!!」と小躍りする(笑)。
自分の成長がレッスンにつながるから、とっても嬉しいです♪
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kabocha518 at 2012-06-14 22:41
はじめまして♪
ちょっとだけ怪しい者ですが、同業者のかじはらかおると申します。
中嶋先生とオトモダチです。
発表会おつかれさまでした。お疲れはとれましたか。
レッスンを重ねながら、見えないものがどんどん見えてくる様子が伝わってきます。
レッスンも音楽を追求することも、気づきの連続ですよね。
またおじゃましま~す♡
ちょっとだけ怪しい者ですが、同業者のかじはらかおると申します。
中嶋先生とオトモダチです。
発表会おつかれさまでした。お疲れはとれましたか。
レッスンを重ねながら、見えないものがどんどん見えてくる様子が伝わってきます。
レッスンも音楽を追求することも、気づきの連続ですよね。
またおじゃましま~す♡
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shibukw at 2012-06-15 10:11
ありがとうございます!
かじはら先生が見て下さってるだけでも驚きですのに、
コメントまで頂戴しすごくすごく嬉しいです!
いつもブログ拝読しています。
生徒としての発表会が終わり、残す自分の教室のコンサートに向けて
ヒーヒー言ってます〜。
いつか、かじはら先生のような深い気づきが重ねていけるように
少しずつ頑張ります!
ぜひまたお越し下さい。私も今度、勇気を出してコメントさせて頂きます。
かじはら先生が見て下さってるだけでも驚きですのに、
コメントまで頂戴しすごくすごく嬉しいです!
いつもブログ拝読しています。
生徒としての発表会が終わり、残す自分の教室のコンサートに向けて
ヒーヒー言ってます〜。
いつか、かじはら先生のような深い気づきが重ねていけるように
少しずつ頑張ります!
ぜひまたお越し下さい。私も今度、勇気を出してコメントさせて頂きます。
by shibukw
| 2012-06-13 22:57
| レッスン(全般)
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Comments(2)